Estudantes de Cabo Frio Participam de Aula-Passeio na Marinha
Em uma ação que integra educação, identidade e cidadania, alunos da Escola Estadual Municipalizada Francisca Nazareth de Souza, na comunidade quilombola de Campos Novos, Cabo Frio, vivenciaram uma experiência educativa na Estação Radiogoniométrica da Marinha do Brasil, em Tamoios. Esta atividade inovadora ampliou o ambiente de aprendizagem para além da sala de aula, destacando o papel da educação quilombola na valorização dos saberes tradicionais e no desenvolvimento crítico dos jovens.
Durante a visita, os estudantes participaram de uma série de atividades que proporcionaram novas perspectivas de futuro e pertencimento. Eles hastearam a bandeira nacional, entoaram o Hino e assistiram a palestras sobre as oportunidades de ingresso na Marinha. Essas atividades visaram mostrar possibilidades futuras e reforçar a identidade, sobretudo para os jovens que vivem em comunidades tradicionais. A interação direta com profissionais da Marinha e o contato próximo com a organização militar permitiram que os alunos explorassem potencialidades de diversas carreiras.
Atividades Práticas e Educação Quilombola
Um dos momentos mais marcantes do dia foi a participação dos estudantes em uma prática de combate a incêndios. Nessa atividade, eles aprenderam técnicas importantes de segurança e proteção coletiva, compatíveis com os valores de cuidado e solidariedade presentes na cultura quilombola. A prática não só proporcionou aprendizado técnico, mas também reforçou laços comunitários e colaborativos. Ao final da visita, cada participante recebeu uma lembrança da Marinha, simbolizando respeito e troca de conhecimentos.
O evento foi apoiado pela Secretaria Municipal de Educação e fortalece o compromisso com a implementação de políticas públicas focadas na valorização da juventude quilombola. Essa iniciativa reconhece o território quilombola como um espaço legítimo e rico em potencial para o aprendizado, destacando a importância de iniciativas que promovem inclusão e igualdade educacional.
Ao concluir a atividade, a escola reafirmou seu compromisso em fornecer uma educação que respeite e valorize as raízes culturais dos seus alunos, ao mesmo tempo que abre portas para novas oportunidades e horizontes. O apoio institucional recebido destaca a importância de políticas que fortalecem a identidade e a cidadania entre os jovens, especialmente aqueles de comunidades historicamente marginalizadas.
Ao celebrar essa iniciativa, a escola e seus alunos demonstram que a educação vai além das paredes da sala de aula, abrangendo todo o território, conhecimento e experiências comunitárias que moldam indivíduos críticos e conscientes de suas identidades e potenciais.
